工作能力 : 是在不改变工作质量的前提下,尽可能长时间维持一定工作强度的能力。衡量体力劳动工作能力时,可通过测定单位时间内产品的质和量来直接观察,还能测定劳动者的某些生理指标(握力、耐力、视觉运动反应时,手动频率、心率、血乳酸等)的变动情况来判断。脑力劳动工作能力存在着极大的个体差异,易受环境因素的干扰和个人情绪等因素的影响,尚缺乏确切的评价指标。提高工作能力的措施:①心理学措施;②个体工效学措施;③合理用力;④操作规范化;⑤改善劳动制度。
学生的脑力工作能力测定,通常采用生理一教育心理结合法,如剂量作业测定和语言强化运动条件反射法等。根据指令,受试者在单位时间内完成某项任务。以完成该任务的数量反映工作速度;以完成任务中发生的错误数和遗漏数反映工作准确性;两者相结合,可用于综合评定脑力工作能力的变化。